أساليب التقويم اللغوي في السنة الثالثة ثانوي الاختبارات الموضوعية و الذاتية أنموذجا
| dc.contributor.author | بلحمدي, سعاد | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-10T14:28:18Z | |
| dc.date.available | 2024-11-10T14:28:18Z | |
| dc.date.issued | 2024-07-30 | |
| dc.description | أساليب التقويم اللغوي في السنة الثالثة ثانوي الاختبارات الموضوعية و الذاتية أنموذجا | en_US |
| dc.description.abstract | إن التقويم عملية أساسية في جميع المجالات لأنه يساعد في تقييم الأداء وتحديد نقاط القوة والضعف وتحديد الأهداف المستقبلية لتحسين الأداء . فالتقويم يعتبر ركنا أساسيا وضروريا في النظام التربوي , حيث يساعد على تقييم تعلم الطلاب وفهم مدى تحقيق الأهداف التعليمية المحددة, كما يساهم في تحسين الب ا رمج التعليمية وتطوير مناهج الد ا رسة بناء على النتائج المستمدة من التقييمات. | en_US |
| dc.identifier.citation | جامعة أكلي محند أولحاج | en_US |
| dc.identifier.uri | http://172.16.99.83:4000/handle/123456789/17091 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة أكلي محند أولحاج | en_US |
| dc.subject | أساليب التقويم اللغوي في السنة الثالثة ثانوي الاختبارات الموضوعية و الذاتية أنموذجا | en_US |
| dc.title | أساليب التقويم اللغوي في السنة الثالثة ثانوي الاختبارات الموضوعية و الذاتية أنموذجا | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |