دور الألعاب الشبه الرياضية في تنمية دافعية التعلم لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط في إصلاحات مناهج الجيل الثاني

Abstract

تهدف هذه الد راسة إلى معرفة دور الألعاب الشبه الرياضية في تنمية دافعية التعلم لدى التلاميذ السنة ال ا ربعة متوسط في ظل الإصلاحات الجيل الثاني على مستوى ولاية البويرة ومعرفة مستوى دافعية التعلم لديهم، وقد قام الباحثان باختيار عينة عشوائية بسيطة % لجميع متوسطات دوائر ولاية البويرة ، ومنها دائرة عين بسام بالنسبة للمقياس ، وتم أخذ عينة 87 تلميذ وتلميذة بعد تطبيق نسبة 10 من مجتمع الأصلي للد ا رسة التي كانت حصر شامل لدائرة عين بسام 874 تلاميذ، أخذت 31 تلميذ من متوسطة ميهوبي مصطفى و 28 تلميذ وتلميذة من متوسطة سي أمحمد عين بسام و 18 تلميذ وتلميذة لمتوسطة ملوك عيسى،أما بالنسبة للأدوات المستعملة في كل من مقياس دافعية التعلم و استمارة الاستبيان المعد من طرف الباحثان، وقد تم استعمال مختلف الوسائل الإحصائية لتحقق من ف رضيات الد ا رسة نذكر منها النسبة المؤوية، المتوسط الحسابي ،الانح ا رف المعياري، وقد تم التوصل إلى النتائج التالية: - هناك مستوى جيد لدافعية التعلم لدى التلاميذ السنة ال ا ربعة متوسط في ظل الإصلاحات الجيل الثاني. - وأ، للألعاب شبه الرياضية: دور في تنمية الرغبة و الإقبال على ممارسة حصة التربية البدنية والرياضة لدى تلاميذ السنة ال ا ربعة متوسط في ظل الإصلاحات الجيل الثاني. _دور في تنمية الثقة بالنفس للتلاميذ السنة ال ا ربعة في ظل الإصلاحات الجيل الثاني. - تساهم الألعاب الشبه الرياضية في تغيير طريقة التعامل مع الضغط الد ا رسي.