صعوبة القراءة والكتابة عند تلاميذ المدرسة الابتدائية-السنة الرابعة أنموذجا

dc.contributor.authorعليوات, امال
dc.contributor.authorيحياوي, سعدية
dc.date.accessioned2019-07-18T13:02:12Z
dc.date.available2019-07-18T13:02:12Z
dc.date.issued2018-06-30
dc.descriptionصعوبة القراءة والكتابة عند تلاميذ المدرسة الابتدائية-السنة الرابعة أنموذجاen_US
dc.description.abstractت عُد اللغّة من أهم ما وصل إلیه الإنسان من وسائل الت فّاهم، كما أّنها وسیلة المجتمع الأولى، فهي تشمل كل ما یتطلبه الإنسان من ألفاظ أو رموز أو إشا ا رت أو دلالات معینة، ولكن اللغّة المنطوقة والمكتوبة (الق ا رءة والكتابة) بأبجدیاتها، أو حروف متعارف على دلالتها، تمتاز عن غیرها بالیسر والوضوح ودقة الدلالة فبهما یستطیع الإنسان أن یعّبر عن أفكاره، وأن یبرز ما لدیه من معانٍ ومفاهیم ومشاعر.en_US
dc.identifier.citationUniversité de Bouiraen_US
dc.identifier.urihttp://172.16.99.83:4000/handle/123456789/3653
dc.language.isootheren_US
dc.publisherUniversité de Bouiraen_US
dc.subjectصعوبة القراءة والكتابة عند تلاميذ المدرسة الابتدائية-السنة الرابعة أنموذجاen_US
dc.titleصعوبة القراءة والكتابة عند تلاميذ المدرسة الابتدائية-السنة الرابعة أنموذجاen_US
dc.typeThesisen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
صعوبة القراءة والكتابة عند تلامیذ.pdf
Size:
1.48 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
صعوبة القراءة والكتابة عند تلاميذ المدرسة الابتدائية-السنة الرابعة أنموذجا

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: